A MIS FÍSICOS Y MIS QUÍMICOS

Buenos días, mis queridos físicos  y mis queridos químicos.

Hoy es un día especial, es vuestro último día como alumnos y alumnas de Segundo de Bachillerato. Esta tarde se publicarán las notas y ya, pasaréis a ser aspirantes a universitarios o a una formación profesional que os determinará la vida.

A pesar de las circunstancias tan tristes que nos ha tocado vivir, quiero lanzaros un mensaje de alegría y de confianza en vuestra nueva etapa. Ahora, empezáis lo mejor de vuestra vida, y espero que, en vuestro futuro, haber contribuido con algún  granito de arena. Durante los años que he sido vuestra profesora, he intentado inculcaros los  valores de la honradez, de la generosidad, y del esfuerzo, y de que hombres y mujeres somos iguales, cada uno con nuestras  características, como cada persona tiene las suyas, independientemente del sexo , el color o la condición social , pero igualmente capaces para enfrentarse a cualquier dificultad .

He intentado, dando ejemplo, demostraros que las mujeres también podemos ser científicas, la Ciencia , no es masculina, está ahí para todos los que con ilusión quieran acercarse a ella. La Ciencia, es el interés por el futuro, por el descubrimiento de las cosas “mágicas” que ocurren todos los días, el por qué de que cada día salga el Sol , el por qué hace quince mil millones de años , de una gran explosión surgió el Universo, el  por qué a las partículas les dio por unirse para formar átomos, y estos moléculas, y la moléculas , células  etc etc hasta llegar a  “la vida “, y también en la lucha por mejorar las condiciones de vida del planeta.

Como decía Einstein “No mires el estudio como una obligación , sino como una herramienta para adentrarse en el maravilloso mundo del conocimiento”.

Me gustaría pensar que en el futuro seréis hombres y mujeres, libres, autosuficientes y con criterio para tener vuestras propias opiniones , vuestros propios pensamientos.

Me encanta imaginar  que , algún día , cuando os encuentre en la calle, me llamaréis  la atención y me diréis : maestra, ¿ me recuerdas? fuiste mi profesora de Física y Química, ahora trabajo en … ¡y estoy muy bien! No hay mayor satisfacción para un profesor que el cariño de su alumnado.

Hemos compartido muchas horas de nuestras vidas y en ellas ha habido de todo, momentos malos, y momentos gloriosos, no recuerdo muy bien  por qué motivo, no hace mucho, estuvimos toda la clase partiéndonos de risa,y, se nos han quedado algunas otras cosas  en el tintero: algunas horas más de laboratorio ,  algún viaje, hubiera disfrutado mucho enseñándoos las cuevas de cristales de yeso  de Sorbas  o el observatorio astronómico de Calar Alto, o el planetario de Madrid, pero , siempre teníais algo preparado que se me adelantaba, y no podíamos perder demasiadas horas de clase por las exigencias de la programación. Luego, todo se ha precipitado demasiado deprisa .

Ver iluminarse vuestros ojos cuando por fin entendéis algo nuevo, es la experiencia más bonita que he tenido durante mis años de docencia, afortunadamente, la he disfrutado   con bastante frecuencia .

Quedémonos con el recuerdo maravilloso de que vosotros hayáis sido mis alumnos y yo vuestra profesora de Física y Química.

Con muchísimo cariño :Inés

FÍSICA 2º DE BACHIL. SOLUCIONES MODELO DE EXAMEN PBAU.

Buenos días.

Al final del ejercicio os doy las soluciones al modelo de examen, como ya sabéis, se debe  hacer 4 de las 8.
Saludos 

PRUEBA DE ACCESO Y ADMISIÓN A LA UNIVERSIDAD  ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS CURSO 2019-2020 


FÍSICA 

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos. b) Este examen consta de 8 ejercicios c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos. Deberá responder a 4 de ellos elegidos libremente. En caso de responder a más ejercicios de los requeridos, serán tenidos en cuenta los 4 respondidos en primer lugar. d) La calificación de los apartados de cada ejercicio será: apartado (a) hasta 1 punto y (b) hasta 1,5 puntos. e) Puede utilizar material de dibujo y calculadora que no sea programable, ni gráfica ni con capacidad para almacenar o transmitir datos. f) En cada ejercicio solo se pueden utilizar los datos proporcionados en su enunciado. . . 

   
1. a) Razone si es verdadera o falsa la siguiente afirmación y justifique la respuesta: “Si en un punto del espacio la intensidad del campo gravitatorio creado por varias masas es nulo, también lo será el potencial gravitatorio”
b) Dos cuerpos, de 10 kg de masa, se encuentran en dos de los vértices de un triángulo equilátero, de 0,5 m de lado. i) Calcule el campo gravitatorio que estas dos masas generan en el tercer vértice del triángulo. ii) Calcule el trabajo que realiza la fuerza gravitatoria de las dos masas para traer otro cuerpo de 10 kg desde el infinito hasta el tercer vértice del triángulo. G = 6,67·10⁻¹¹ N m² kg⁻²

2. a) Razone qué sentido tendrá la corriente inducida en una espira cuando: i) Acercamos perpendicularmente al plano de la espira el polo norte de un imán. Haga un esquema explicativo. ii) El plano de la espira se aleja del polo norte de un imán. Haga un esquema explicativo.
b) Una espira rectangular como la de la figura posee uno de sus lados móvil que se mueve dentro de un campo magnético uniforme de 0,8 T con una velocidad constante de 0,12 m·s⁻¹.

Calcule: i) La f.e.m. inducida en la espira en función del tiempo. ii) La intensidad y el sentido de la corriente que recorre la espira si su resistencia eléctrica es de 0,2 Ω.

3. a) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado delante de una lente convergente a una distancia mayor que el doble de la distancia focal. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño. b) A 4 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 1 m. Si la imagen se forma delante de la lente a una distancia de 1 m, calcule: i) La distancia focal justificando el signo obtenido. ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida con respecto al objeto.

4. a) El Bi 83 210 se desintegra mediante un proceso beta y el Rn 86 222 mediante radiación alfa. Escriba y explique el proceso radiactivo de cada isótopo, determinando los números atómico y másico del nucleido resultante. b) Los periodos de semidesintegración del Bi 83 210 y Rn 86 222 son de 5 y 3,8 días respectivamente.  Disponemos de una muestra de 3 mg del Bi 83 210 y otra de 10 mg de Rn 86 222 . Determine en cuál de ellos quedará más masa por desintegrarse pasados 15,2 días.

5. a) Una partícula que se encuentra en reposo empieza a moverse por la acción de una fuerza conservativa. i) ¿Cómo se modifica su energía mecánica? ii) ¿Y su energía potencial? Justifique las respuestas.
b) Se quiere hacer subir un objeto de 100 kg una altura de 20 m. Para ello se usa una rampa que forma un ángulo de 30º con la horizontal. Determine: i) El trabajo necesario para subir el objeto si no hay rozamiento. ii) El trabajo necesario para subir el objeto si el coeficiente de rozamiento es 0,2.
 g = 9,8 m s⁻²

6. a) Justifique la veracidad o falsedad de las siguientes afirmaciones: i) Si las intensidades de corriente que circulan por dos conductores rectilíneos, indefinidos, paralelos y separados por una distancia, d, se duplican también se duplicará la fuerza por unidad de longitud que actúa sobre cada conductor. ii) Si lo que se duplicase fuese la distancia, entonces, la fuerza por unidad de longitud que actúa sobre cada conductor se reduciría a la mitad.
b) Por un hilo conductor situado paralelo al ecuador terrestre pasa una corriente eléctrica que lo mantiene suspendido en esa posición debido al magnetismo de la Tierra. Sabiendo que el campo magnético es paralelo a la superficie y vale 5·10-5 T y que el hilo tiene una densidad longitudinal de masa de 4·10-3 g m-1, calcule la intensidad de corriente que debe circular por el conductor ayudándose del esquema correspondiente. g = 9,8 m s-2

7. a) Explique las diferencias entre ondas armónicas y ondas estacionarias. Escriba un ejemplo de cada tipo de ondas.
b) Una onda transversal, que se propaga en sentido negativo del eje OX, tiene una amplitud de 2 m una longitud de onda de 12 m y la velocidad de propagación es 3 m s⁻¹. Escriba la ecuación de dicha onda sabiendo que la perturbación, y(x,t), toma el valor máximo en el punto x = 0 m, en el instante
 t = 0 s.

8. a) Sobre un metal se hace incidir una cierta radiación electromagnética produciéndose la emisión de electrones.     i) Explique el balance energético que tiene lugar en el proceso. Justifique qué cambios se producirían si: ii) Se aumenta la frecuencia de la radiación incidente. iii) Se aumenta la intensidad de dicha radiación.
b) Se observa que al iluminar una lámina de silicio con luz de longitud de onda superior a 1,09·10⁻⁶ m deja de producirse el efecto fotoeléctrico. Calcule razonadamente la frecuencia umbral del silicio, su trabajo de extracción y la energía cinética máxima de los electrones emitidos cuando se ilumina una lámina de silicio con luz ultravioleta de 2,5·10⁻⁷ m.
h = 6,63·10 ⁻³⁴J s;  c = 3·10⁸ m s⁻¹

SOLUCIONES 

Espero que sigáis bien

FÍSICA 2º BACHILL.SOLUCIONES FÍSICA CUÁNTICA 12,13,14,15 Y 16

Buenos días, aquí os pongo las soluciones a los últimos ejercicios que vamos a haceere sobre Física Cuántica, los demás son todos iguales o parecidísimos.
La semana que viene , pondré modelos de examen, el lunes y el jueves pondré las soluciones para que vosotros os autoevaluéis.
Saludos

12) Al incidir un haz de luz de longitud de onda 625·10⁻⁹ m sobre una superficie metálica, se emiten electrones con velocidades de hasta 4,6·10⁵ m s-1

a) Calcule la frecuencia umbral del metal.

b) Razone cómo cambiaría la velocidad máxima de salida de los electrones si aumentase la frecuencia de la luz ¿Y si disminuyera la intensidad del haz de luz?

h = 6,63·10⁻³⁴ J s ; c = 3·10⁸ m s⁻¹ ; me = 9,1·10⁻³¹ kg

13) a) Un haz de electrones se acelera bajo la acción de un campo eléctrico hasta una velocidad de 6⋅10⁵ m s⁻¹. Haciendo uso de la hipótesis de De Broglie calcule la longitud de onda asociada a los electrones.

b) La masa del protón es aproximadamente 1800 veces la del electrón. Calcule la relación entre las longitudes de onda de De Broglie de protones y electrones suponiendo que se mueven con la misma energía cinética.

h = 6,63·10⁻³⁴ J s ; me = 9,1·10⁻³¹ kg.

SOLUCIONES 12 Y 13

14) a) Escriba la ecuación de De Broglie y comente su significado físico.

b) Considere las longitudes de onda asociadas a protones y a electrones, e indique razonadamente cuál de ellas es menor si las partículas tienen la misma velocidad. ¿Y si tienen el mismo momento lineal?

15) a) Enuncie y comente el principio de incertidumbre de Heisenberg.

b) Explique los conceptos de estado fundamental y estados excitados de un átomo y razone la relación que tienen con los espectros atómicos.

16) Al estudiar experimentalmente el efecto fotoeléctrico en un metal se observa que la mínima frecuencia a la que se produce dicho efecto es de 1,03 ·10¹⁵ Hz.

a) Calcule el trabajo de extracción del metal y el potencial de frenado de los electrones emitidos si incide en la superficie del metal una radiación de frecuencia 1,8 ·10¹⁵Hz.

b) ¿Se produciría efecto fotoeléctrico si la intensidad de la radiación incidente fuera el doble y su frecuencia la mitad que en el apartado anterior? Razone la respuesta.

h = 6,6 · 10 ⁻³⁴J s ; e = 1,6 · 10⁻¹⁹ C

SOLUCIONES 14,15,16

Hasta la semana que viene

FÍSICA 2º BACHILL,SOLUCIONES FÍSICA CUÁNTICA 7,8,9,10 Y 11

Buenos días.Sigo metiendo soluciones a los ejercicios de física cuántica, hoy 7,9,10 y 11, aunque como veréis algunos apartados se repiten y otros son puramente teóricos.

7) Sobre una superficie de sodio metálico inciden simultáneamente dos radiaciones monocromáticas de longitudes de onda λ1 = 500 nm y λ2 = 560 nm. El trabajo de extracción del sodio es 2,3 eV.

a) Determine la frecuencia umbral de efecto fotoeléctrico y razone si habría emisión fotoeléctrica para las dos radiaciones indicadas.

b) Explique las transformaciones energéticas en el proceso de fotoemisión y calcule la velocidad máxima de los electrones emitidos.

c = 3 ·10 8 m s -1 ; h = 6,6 ·10 –34 J s ; e = 1,6 ·10 –19 C ; me = 9,1·10 -31 kg

8) Razone si la longitud de onda de de Broglie de los protones es mayor o menor que la de los electrones en los siguientes casos:

a) ambos tienen la misma velocidad.

b) ambos tienen la misma energía cinética.

9) Un fotón incide sobre un metal cuyo trabajo de extracción es 2 eV. La energía cinética máxima de los electrones emitidos por ese metal es 0,47 eV.

a) Explique las transformaciones energéticas que tienen lugar en el proceso de fotoemisión y calcule la energía del fotón incidente y la frecuencia umbral de efecto fotoeléctrico del metal.

b) Razone cuál sería la velocidad de los electrones emitidos si la energía del fotón incidente fuera 2 eV.

h = 6,6 ·10 –34 J s ; e = 1,6 ·10 –19 C

10) a) Explique, en términos de energía, el proceso de emisión de fotones por los átomos en un estado excitado.

b) Razone por qué un átomo sólo absorbe y emite fotones de ciertas frecuencias.

11) Razone si las siguientes afirmaciones son ciertas o falsas:

a) “Los electrones emitidos en el efecto fotoeléctrico se mueven con velocidades mayores a medida que aumenta la intensidad de la luz que incide sobre la superficie del metal”.

b) “Cuando se ilumina la superficie de un metal con una radiación luminosa sólo se emiten electrones si la intensidad de luz es suficientemente grande”.

SOLUCIONES 7,8,9,10 Y 11

Ya faltan pocos, pues la mayoría de los que quedan son iguales o muy  parecidos a los que hemos visto.Solo falta alguno como el 15 que es del principio de incertidumbre de Heisenberg.
Hasta mañana.
Saludos.

FÍSICA DE 2º DE BACHILL.SOLUCIONES FÍS CUÁNTICA 5 Y 6

Buenos días, sigo poniendo soluciones a los ejercicios de Física Cuántica, hoy al  5 y al 6.

5) Cuando se ilumina un metal con un haz de luz monocromática se observa emisión fotoeléctrica.

a) Explique, en términos energéticos, dicho proceso.

b) Si se varía la intensidad del haz de luz que incide en el metal, manteniéndose constante su longitud de onda, ¿variará la velocidad máxima de los electrones emitidos? ¿Y el número de electrones emitidos en un segundo? Razone las respuestas.

6) Un haz de electrones se acelera con una diferencia de potencial de 30 kV.

a) Determine la longitud de onda asociada a los electrones.

b) Se utiliza la misma diferencia de potencial para acelerar electrones y protones .
    b1)Razone si la longitud de onda asociada a los electrones es mayor, menor o igual a la de los protones.
    b2) ¿Y si los electrones y los protones tuvieran la misma velocidad?

h = 6,6 ·10 ^–34 J s ; e = 1,6 ·10 ^–19 C ; me = 9,1·10 ^-31 kg

SOLUCIONES 5 Y 6      CONTINUACIÓN 

FÍSICA 2º BACHILL .EJERCICIOS FÍSICA CUÁNTICA.Sol 1,2,3 y 4

Buenos días, aquí os dejo los ejercicios de Física Cuántica, son muchísimos, pero como sabéis habrá muchos repetidos o muy parecidos.Los iremos viendo poco a poco.

EJERCICIOS SELECTIVIDAD  FÍSICA CUÁNTICA

1) a) Explique la teoría de Einstein del efecto fotoeléctrico.

b) Razone si es posible extraer electrones de un metal al iluminarlo con luz amarilla, sabiendo que al iluminarlo con luz violeta de cierta intensidad no se produce el efecto fotoeléctrico. ¿Y si aumentáramos la intensidad de la luz?

2) a) Hipótesis de De Broglie.

b) Razone qué longitud de onda es mayor, la asociada a protones o a electrones de la misma energía cinética.

SOLUCIONES 1 Y 2

3) El espectro de luz visible (luz blanca) incluye longitudes de onda comprendidas entre

3,8·10 ^-7 m (violeta) y 7,8·10^-7 m (rojo).

a) Enuncie la hipótesis de Planck y calcule la energía de los fotones que corresponden a las luces violeta y roja indicadas.

b) ¿Cuántos fotones de luz roja son necesarios para acumular una energía de 3 J?

c = 3·10 ⁸ m s^-1 ; h = 6,6·10^-34 J s

4) Una lámina metálica comienza a emitir electrones al incidir sobre ella luz de longitud de onda menor que 5·10-7 m.

a) Analice los cambios energéticos que tienen lugar en el proceso de emisión y calcule con qué velocidad máxima saldrán emitidos los electrones si la luz que incide sobre la lámina tiene una longitud de onda de 2·10-7 m.

b) Razone qué sucedería si la frecuencia de la radiación incidente fuera de 5·10¹⁴s^-1.

h = 6,6·10^-34J s ; c = 3·10⁸ m s^-1 ; me = 9,1·10^-31 kg

SOLUCIONES 3 Y 4 

FÍSICA 2º BACHILL APLICACIONES DE LA FÍSICA CUÁNTICA

Buenas tardes.
Aquí os dejo los apuntes de la última pregunta del tema Física Cuántica : Aplicaciones de la Física Cuántica.

Apuntes 1                               Apuntes 2                          Apuntes 3

En Apuntes 2, está el Láser.Es una pregunta frecuente.


A partir de ahora iré colgando problemas.Son muy sencillos ,la mayoría, y pueden ser un opción por si el de magnetismo no lo veis.

Saludos

FÍSICA 2º BACHILL. PRINCIPIO DE INCERTIDUMBRE DE HEISENBERG.

Buenos días.
He revisado vuestro modelo de examen. Es como ya os dije,las dos opciones las resumen en una, de la cual, tendríais que hacer la mitad.De las ocho  preguntas, se ha dado la materia de siete ( no se ha visto , ni se verá Física Nuclear) si es que se termina la Física Cuántica.Por eso , estoy metiendo la teoría que nos faltaba, porque cae mucho Efecto Fotoeléctrico y otras cuestiones de este tema, muy sencillas, para que podáis elegir , si os pilla uno de electromagnetismo muy complicado.Me queda todavía una clase más de teoría y luego los problemas.

Principio de incertidumbre de Heisenberg

Modelo mecanocuántico         Modelo mecanocuántico ( continuación ) y números cuánticos


Espero que os sea útil.
Saludos

FÍSICA 2º DE BACHILL. DUALIDAD ONDA-CORPÚSCULO (DE BROGLIE)

Buenos días, aquí os pongo,muy resumida,  una de las preguntas que nos faltaban para acabar el tema de Física Cuántica.

Se refiere al carácter dual de la materia( ya vimos el carácter dual de la luz) , enunciado por el físico
De Broglie.

Dualidad onda- corpúsculo  de De Broglie


Ya sabéis, para dudas estoy en el correo

FÍSICA DE 2º DE BACHILL.

Buenos días .

Os paso la orden del Ministerio sobre las pruebas EBAU

PRUEBAS EBAU

Las pruebas se realizarán entre el 22 de junio y el 10 de julio.

Nuestra programación , está adaptada a los contenidos mínimos de Andalucía.Los bloques temáticos  los podéis ver en la barra horizontal del blog: 2º BACHILLERATO : PROGRAMACIÓN DE de FÍSICA  de 2º y QUÍMICA de 2º : página 11.

Para el repaso, os recomiendo que empecéis por el tema  1, y 2: Interacción gravitatoria, primero la teoría y después los ejercicios.Si empezáis haciendo directamente exámenes de selectividad os vais a estresar.

Aquí os dejo lo que a mi entender sería un examen de selectividad. Lo que antes eran dos opciones, A y B, ahora las juntan en una sola opción , de la que tenéis que hacer 4 preguntas.

   

Estoy en el correo para posibles dudas .

A TODO EL ALUMNADO

ESTAMOS DE PUENTE.

FÍSICA 2º DE BACHILL. ESPECTROS ATÓMICOS.ÁTOMO DE BOHR

Buenos días , mis físicos.
Hoy,vamos a explicar, mediante el modelo atómico de Bohr, la discontinuidad de lo espectros.

Apuntes 1          Apuntes 2                Apuntes 3                     Apuntes 4                 Apuntes 5

Os lo pongo así, hoja a hoja, porque si comparto como carpeta, algunas veces se altera el orden de los archivos y es muy lioso.
En este vídeo se ve un poco lo que quiero decir aunque empieza en Planck

El lunes es fiesta, así que ya, nos vemos el martes.


😉

FÍSICA 2º DE BACHILL. EFECTO FOTOELÉCTRICO

Hola , mis físicos .
Hoy seguimos avanzando en la física cuántica , viendo el EFECTO FOTOELÉCTRICO.


Apuntes 1                     Apuntes 2                               Apuntes 3                          Apuntes 4

Hasta mañana.

FÍSICA 2º DE BACHILL. RADIACIÓN TÉRMICA

Buenas tardes, mis físicos .Aquí os dejo los apuntes sobre Radiación térmica.Si recordáis, el no poder explicar cómo ocurría esto con la física clásica , fue uno de hechos que llevaron al nacimiento de la física cuántica. Planck fue el primero en hablar de cuantos 


APUNTES

Algo más sobre el cuerpo negro


Algo más sobre Planck

Hasta mañana, seguid cuidándoos mucho.

😉

FÍSICA 2º BACHILL FÍSICA CUÁNTICA

Buenas tardes, mis físicos.A lo largo del día iré corrigiendo los problemas de óptica, pero ahora , nos toca seguir avanzando en un tema nuevo FÍSICA CUÁNTICA.

Desgraciadamente , tengo que empezar diciéndoos que hace unos días , murió nuestra mejor investigadora en este terreno de la Física cuántica y una de las mejores del mundo: Teresa Rodrigo. Una mente brillante que nos ha dejado en pleno proceso de descubrimiento de nuevas partículas que podrían explicar lo que ocurrió en el big- bang, ya que formó parte en el proyecto de descubrimiento del Bosón de Higgs . Una pena enorme,
 

Os paso una pequeña biografía : 

Teresa había participado en el experimento UA1, donde se habían descubierto, poco antes de su llegada al CERN, los bosones intermediarios de la interacción nuclear débil y había adquirido una gran experiencia en los métodos de calorimetría, es decir la determinación de la energía de las partículas producidas en las colisiones entre protones y antiprotones del acelerador SppS, donde se situaba el experimento UA1. Su experiencia previa en el espectrómetro híbrido europeo (EHS) del CERN, donde realizó su tesis, le supuso la concesión de una beca de investigación en el CERN, entre los años 1988 y 1990. Después consiguió un puesto de asociado científico del laboratorio Fermilab, en Chicago, para trabajar en el experimento CDF, en colisiones protón-antiprotón del acelerador Tevatron, y se desplazó a Chicago, donde estuvo viviendo hasta el año 1993.

En fin, en su honor, estudiemos mucha física cuántica.

INTRODUCCIÓN A LA FÍSICA CUÁNTICA.

Insuficiencia de la Física Clásica 

A continuación os muestro una foto de los científicos que nos cambiaron el mundo en 1927.Es la conferencia de Solvay, donde se dieron cita 19 premios Nobel.El mudo que conocemos , se les debe a ellos .

                                  

http://saberyconocermas.blogspot.com/2016/09/la-foto-mas-famosa-de-la-historia-de-la.html

Hasta mañana, cuidaos mucho

FÍSICA DE 2º DE BACHILL. REVISIÓN DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Buenos días , chicos y chicas.
Como ya , se supone que os sabéis la teoría, que que habéis visto cómo se hacen los problemas, os propongo que me hagáis los siguientes.Tiempo para entregar, hasta la próxima clase, que sería e lunes a las 13:45

1. Un buceador enciende una linterna debajo del agua(n=1,33) y dirige el haz luminoso hacia arriba y forma un ángulo de 30 º con la vertical .Determina:
a) El ángulo con que emergerá la luz del agua.
b) El ángulo de incidencia a partir del que la luz no saldrá del agua.


2. Un rayo de luz de frecuencia 8·10¹⁴ Hz penetra en una lámina de vidrio de caras paralelas con un ángulo de incidencia de 30º.
a) Dibuje en un esquema los rayos incidente, refractado en el vidrio y emergente al aire y determine los ángulos de refracción y de emergencia.
b) Explique qué características de la luz cambian al penetrar en el vidrio y calcule la velocidad de propagación dentro de la lámina.

c) Si la lámina tiene 20 cm de espesor ¿ Cuánto tiempo tarda la luz en atravesarla?

C= 3·108 m s-1 ;   nvidrio = 1,5

3. Un espejo esférico colocado a 80 cm de un objeto origina una imagen derecha y de doble tamaño que el objeto .
a)¿ El espejo es cóncavo o convexo ?
b) ¿ Dónde se sitúa la imagen ?
c) ¿ Cuánto mide el radio de curvatura del espejo?
d) construye la imagen gráficamente.

4.Un insecto de pequeño tamaño se observa mediante una lupa de distancia focal f ´= 5cm ¿ A qué distancia de la lupa hay que situar el insecto para ver su imagen a un tamaño 20 veces mayor?

5. El ojo normal se asemeja se asemeja a un sistema óptico formado por una lente convergente ( el cristalino) de +15 mm de distancia focal  .La imagen de un objeto lejano( esto quiere decir que los rayos entran a la lente paralelos al eje óptico) se forma en la retina,Calcula:
a) La distancia entre la retina y el cristalino.
b) La altura que tiene la imagen de un árbol de 16 m de altura, que está a 100 metros del ojo.

Hasta el lunes.
😉

FÍSICA 2º BACHILL. REVISIÓN DE CONCEPTOS TEÓRICOS

Buenas tardes, chicos y chicas.
Como ya hemos terminado el tema de óptica, ahora toca que yo vea cómo han quedado las cosas.
Aquí os dejo una serie de ejercicios teóricos que me tenéis que pasar , como mucho hasta mañana en horario lectivo, es decir hasta las 15:00.

1. Explica las teorías sobre la luz a lo largo del tiempo.

2.Explica el fenómeno de la reflexión total y qué es la fibra óptica, así como sus aplicaciones.

3.Explica los fenómenos de  dispersión y de polarización de la luz.

4¿ Qué es un dióptrio? ¿ Qué tipo de dióptrios conoces? Escribe la ecuación del dióptrio  esférico  y del dióptrio plano.

5. Explica si la profundidad aparente de una piscina coincide con la profundidad real.

6.Refracción en láminas de caras planas y paralelas ( todo lo que sepas)

7.
   7.1 Dibuja la imagen formada por
   a) Un espejo plano.
   b) Un espejo cóncavo cuando el objeto está detrás del foco.
   c) Un espejos cóncavo cuando el objeto está entre el foco y el espejo.
   d) Un espejo convexo.

   7.2 Indica la utilidad de los espejos cóncavos y de los espejos convexos, justificando las respuestas.

8. ¿Qué es una lente? ¿ Qué tipos de lentes conoces?

9. a) Escribe la ecuación de las lentes en función de las distancias focales .
    b) ¿Cómo se calcula el aumento?
    c) ¿ Qué es la potencia de una lente y en qué unidades se mide?

10. ¿ Cuáles son los defectos en la visión del ojo humano y cómo se corrigen?

Hasta mañana

FÍSICA 2º DE BACH SOLUCIONES PROBLEMAS DE ÓP 31,32,33,34,35 Y 36

Buenos días, mis físicos, con esta clase terminamos los problemas de óptica de la relación.

31)Un objeto se sitúa a la izquierda de una lente delgada convergente. Determine razonadamente y con la ayuda del trazado de rayos la posición y características de la imagen que se forma en los siguientes casos: (i) s = f; (ii) s = f / 2; (iii) s = 2 f. b) Un objeto de 2 cm de altura se sitúa a 15 cm a la izquierda de una lente de 20 cm de distancia focal. Dibuje un esquema con las posiciones del objeto, la lente y la imagen. Calcule la posición y aumento de la imagen.   

FISICA. 2018. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

SOLUCIONES 31

32) Explique el fenómeno de la dispersión de la luz por un prisma ayudándose de un esquema. b) Un objeto de 0,3 m de altura se sitúa a 0,6 m de una lente convergente de distancia focal 0,2 m. Determine la posición, naturaleza y tamaño de la imagen mediante procedimientos gráficos y numéricos.

FISICA. 2018. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

SOLUCIONES 32

33)a) Señale las diferencias entre lentes convergentes y divergentes, así como al menos un uso de cada una de ellas. b) Desde el aire se observa un objeto luminoso que está situado a 1 m debajo del agua. (i) Si desde dicho objeto sale un rayo de luz que llega a la superficie formando un ángulo de 15º con la normal, ¿cuál es el ángulo de refracción en el aire?; (ii) calcule la profundidad aparente a la que se encuentra el objeto  Naire= 1;  n agua =1'33  

FISICA. 2018. SEPTIEMBRE. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

SOLUCIONES 33 

34) a) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado delante de una lente convergente a una distancia mayor que el doble de la distancia focal. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño.

b) A 4 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 1 m. Si la imagen se forma delante de la lente a una distancia de 1 m, calcule: (i) la distancia focal justificando el signo obtenido. (ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida con respecto al objeto.

FISICA. 2019. JUNIO. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

35) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado entre el foco y el centro de una lente convergente. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño. b) A 2 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 0,5 m. Si la distancia focal es de 1 m, calcule: i) La distancia de la imagen a la lente indicando si es real o virtual. ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida.

FISICA. 2019. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

 SOLUCIONES 34 Y 35

36) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado entre f y 2f delante de una lente divergente. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño.

b) Situamos delante de una lente convergente un objeto que genera una imagen que se forma a 1 m delante de la lente, siendo la misma de tamaño 0,5 m. Si la distancia focal vale 2 m, calcule: i) La distancia a la que se encuentra el objeto de la lente. ii) Tamaño del objeto indicando si está derecho o invertido con respecto a la imagen.

FISICA. 2019. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

SOLUCIONES 36

Se supone que habéis ido viendo la teoría y los ejercicios cada día.Mañana os propondré una recopilación , para que yo pueda apreciar si estáis trabajando o no.Para mi está siendo un esfuerzo enorme que espero que tenga su recompensa.
Hasta mañana, y por favor, mirad esto con atención!!!!
😉

FÍSICA 2º DE BACHILL. SOLUCIONES EJERC. DE ÒP 27,28,29 Y 30

Buenos días, mis físicos. Hoy continuamos con los ejercicios de óptica, que espero que estésis copiando en vuestro cuaderno e intentando resolverlos por vosotros mismos .
Aquí van las soluciones a 27,28,29 y 30.
Mañana terminaremos los ejercicios y propondré una prueba de recopilación de conceptos, para el miércoles.


27) Un haz compuesto por luces de colores rojo y azul incide desde el aire sobre una de las caras de un prisma de vidrio con un ángulo de incidencia de 40 ^o .

a) Dibuja la trayectoria de los rayos en el aire y tras penetrar en el prisma y calcula el ángulo que forman entre sí los rayos en el interior del prisma si los índices de refracción son

n_rojo = 1,612   y  n_azul = 1,671, respectivamente.

b) Si la frecuencia de la luz roja es de 4,2·10¹⁴ Hz calcula su longitud de onda dentro del prisma.                 
C= 3·10⁸ m s^-1   ;  n_aire = 1 

FISICA. 2016. RESERVA 2. EJERCICIO 2. OPCIÓN B

SOLUCIONES 

28 )a)Describa, con la ayuda de construcciones gráficas, las diferencias entre las imágenes formadas por una lente convergente y otra divergente de un objeto real localizado a una distancia entre f y 2f de la lente, siendo f la distancia focal.

b) La tecnología ultravioleta para la desinfección de agua, aire y superficies está basada en el efecto germicida de la radiación UV-C. El espectro del UV-C en el aire está comprendido entre 200 nm y 280 nm. Calcule las frecuencias entre las que está comprendida dicha zona del espectro electromagnético y determine entre qué longitudes de onda estará comprendido el UV-C .naire=1  n agua =1,33 
C= 3 10⁸ m/ s ; n 1 ; n 1'33

FISICA. 2017. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN B

SOLUCIONES

29) a) Utilizando un diagrama de rayos, construya la imagen en un espejo cóncavo de un objeto real situado: i) a una distancia del espejo comprendida entre f y 2f, siendo f la distancia focal; ii) a una distancia del espejo menor que f. Analice en ambos casos las características de la imagen. b) Un haz de luz de 5 10⁴ Hz × viaja por el interior de un bloque de diamante. Si la luz emerge al aire con un ángulo de refracción de 10º, dibuje la trayectoria del haz y determine el ángulo de incidencia y el valor de la longitud de onda en ambos medios.

C = 3 10⁸ m /s ; n diamante = 2'42 ; n aire=1

FISICA. 2017. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN B

SOLUCIONES

30) a) Explique dónde debe estar situado un objeto respecto a una lente delgada para obtener una imagen virtual y derecha: (i) Si la lente es convergente; (ii) si la lente es divergente. Realice en ambos casos las construcciones geométricas del trazado de rayos e indique si la imagen es mayor o menor que el objeto.

b) Un objeto luminoso se encuentra a 4 m de una pantalla. Mediante una lente situada entre el objeto y la pantalla se pretende obtener una imagen del objeto sobre la pantalla que sea real, invertida y tres veces mayor que él. Determine el tipo de lente que se tiene que utilizar, así como su distancia focal y la posición en la que debe situarse, justificando sus respuestas.

FISICA. 2018. JUNIO. EJERCICIO 3. OPCIÓN B

SOLUCIONES              CONTINUACIÓN


Como veis, los problemas son largos y no muy fáciles, hay que saberse muy bien la teoría y no asustarse de dibujar constantemente.

Había algunos datos confusos, pues al pasarlos al blog, se me habían ido los subíndices y superíndices. Creo que ahora se ven todos claros

Un abrazo y cuidaos mucho

31)Un objeto se sitúa a la izquierda de una lente delgada convergente. Determine razonadamente y con la ayuda del trazado de rayos la posición y características de la imagen que se forma en los siguientes casos: (i) s = f; (ii) s = f / 2; (iii) s = 2 f. b) Un objeto de 2 cm de altura se sitúa a 15 cm a la izquierda de una lente de 20 cm de distancia focal. Dibuje un esquema con las posiciones del objeto, la lente y la imagen. Calcule la posición y aumento de la imagen.   

FISICA. 2018. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

32) Explique el fenómeno de la dispersión de la luz por un prisma ayudándose de un esquema. b) Un objeto de 0,3 m de altura se sitúa a 0,6 m de una lente convergente de distancia focal 0,2 m. Determine la posición, naturaleza y tamaño de la imagen mediante procedimientos gráficos y numéricos.

FISICA. 2018. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

33)a) Señale las diferencias entre lentes convergentes y divergentes, así como al menos un uso de cada una de ellas. b) Desde el aire se observa un objeto luminoso que está situado a 1 m debajo del agua. (i) Si desde dicho objeto sale un rayo de luz que llega a la superficie formando un ángulo de 15º con la normal, ¿cuál es el ángulo de refracción en el aire?; (ii) calcule la profundidad aparente a la que se encuentra el objeto  Naire= 1;  n agua =1'33  

FISICA. 2018. SEPTIEMBRE. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

34) a) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado delante de una lente convergente a una distancia mayor que el doble de la distancia focal. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño.

b) A 4 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 1 m. Si la imagen se forma delante de la lente a una distancia de 1 m, calcule: (i) la distancia focal justificando el signo obtenido. (ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida con respecto al objeto.

FISICA. 2019. JUNIO. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

35) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado entre el foco y el centro de una lente convergente. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño. b) A 2 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 0,5 m. Si la distancia focal es de 1 m, calcule: i) La distancia de la imagen a la lente indicando si es real o virtual. ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida.

FISICA. 2019. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

36) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado entre f y 2f delante de una lente divergente. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño.

b) Situamos delante de una lente convergente un objeto que genera una imagen que se forma a 1 m delante de la lente, siendo la misma de tamaño 0,5 m. Si la distancia focal vale 2 m, calcule: i) La distancia a la que se encuentra el objeto de la lente. ii) Tamaño del objeto indicando si está derecho o invertido con respecto a la imagen.

FISICA. 2019. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

FÍSICA 2º BACH SOLUCIONES EJERCIOS DE ÓP 18,19,20,21,22,23,24,25,

Buenos días, mis físicos, aquí os dejo las soluciones a los ejercicios 18,19,20,21,22,23,24 y 25.El 26 es casi idéntico al 27 y ese ya lo veremos el lunes.Id trabajando la teoría y los problemas que ya os haya hecho, porque cuando acabemos la relación , haremos una revisión de conceptos y mandaré actividades evaluables. Ya sabéis, las dudas a mi correo.

18) Un haz de luz que viaja por el aire incide sobre un bloque de vidrio. Los haces reflejado y refractado forman ángulos de 30º y 20º, respectivamente, con la normal a la superficie del bloque.

a) Calcule la velocidad de la luz en el vidrio y el índice de refracción de dicho material.

b) Explique qué es el ángulo límite y determine su valor para al caso descrito.

c = 3·10⁸ m s ^–1

19) Un rayo de luz de frecuencia 5·10¹⁴ Hz penetra en una lámina de vidrio de caras  paralelas con un ángulo de incidencia de 30º.

a) Dibuje en un esquema los rayos incidente, refractado en el vidrio y emergente al aire y determine los ángulos de refracción y de emergencia.

b) Explique qué características de la luz cambian al penetrar en el vidrio y calcule la velocidad de propagación dentro de la lámina

c= 3·108 m s^-1 ; n_vidrio = 1,5

SOLUCIONES 18 Y 19

 20) Un haz de luz de 5·10⁴ Hz viaja por el interior de un diamante.

a) Determine la velocidad de propagación y la longitud de onda de esa luz en el diamante.

b) Si la luz emerge del diamante al aire con un ángulo de refracción de 10º, dibuje la trayectoria del haz y determine el ángulo de incidencia.

c = 3 ·10⁸ m s ^-1 ; n_diamante = 2,42

21) Un rayo de luz monocromática emerge desde el interior de un bloque de vidrio hacia el aire. Si el ángulo de incidencia es de 19,5º y el de refracción de 30º.

a) Determine el índice de refracción y la velocidad de propagación de la luz en el vidrio.

b) Como sabe, pueden existir ángulos de incidencia para los que no hay rayo refractado; es decir, no sale luz del vidrio. Explique este fenómeno y calcule los ángulos para los que tiene lugar.

c = 3 ·10⁸ m s ^{- 1} ; n_aire = 1

El ejercicio 21 es prácticamente igual al 20.Intentadlo vosotros solos.

22) Sobre la superficie de un bloque de vidrio de índice de refracción 1,60 hay una capa de agua de índice 1,33. Una luz amarilla de sodio, cuya longitud de onda en el aire es 589· 10^-9  m, se propaga por el vidrio hacia el agua.

a) Describa el fenómeno de reflexión total y determine el valor del ángulo límite para esos dos medios.

b) Calcule la longitud de onda de la luz cuando se propaga por el vidrio y por el agua.

c = 3·10⁸ m s-1

SOLUCIONES 20 Y 22

23) a) Explique qué es una imagen real y una imagen virtual y señale alguna diferencia observable entre ellas.

b) ¿Puede formarse una imagen virtual con un espejo cóncavo? Razone la respuesta utilizando las construcciones gráficas que considere oportunas

24)  Una lámina de vidrio, de índice de refracción 1,5, de caras paralelas y espesor 10 cm, está colocada en el aire. Sobre una de sus caras incide un rayo de luz, como se muestra en la figura. Calcule:

a) La altura h y la distancia d marcadas en la figura.  

b) El tiempo que tarda la luz en atravesar la lámina.

                                                                   

c = 3·10⁸ m s^-1

SOLUCIONES 23 Y 24

25) Un haz de luz roja penetra en una lámina de vidrio, de 30 cm de espesor, con un ángulo de incidencia de 45º.

a) Explique si cambia el color de la luz al penetrar en el vidrio y determine el ángulo de refracción.

b) Determine el ángulo de emergencia (ángulo del rayo que sale de la lámina con la normal). ¿Qué tiempo tarda la luz en atravesar la lámina de vidrio?

c = 3 · 10 8 m s - 1 ; n vidrio = 1,3

SOLUCIONES 25


26) Un rayo de luz incide desde el aire en una lámina de vidrio con un ángulo de 30º. Las longitudes de onda en el aire de las componentes azul y roja de la luz son, respectivamente, λ(azul) = 486 nm y λ(roja) = 656 nm.
a) Explique con ayuda de un esquema cómo se propaga la luz en el vidrio y calcule el ángulo que forman los rayos azul y rojo. ¿Se propagan con la misma velocidad? Justifique la respuesta.
b) Determine la frecuencia y la longitud de onda en el vidrio de la componente roja.
c = 3·108 m s-1 ; n vidrio (azul) = 1,7 ; n vidrio (rojo) = 1,6

El 26 es casi idéntico al 27 , que ya resolveré el lunes .

Revisad los números, el 23 no estaba en vuestra relación , pero sí en la mía y ya que lo había resuelto , lo he vuelto a poner.

Hasta el lunes.

😉

27) Un haz compuesto por luces de colores rojo y azul incide desde el aire sobre una de las caras de un prisma de vidrio con un ángulo de incidencia de 40 ^o .

a) Dibuja la trayectoria de los rayos en el aire y tras penetrar en el prisma y calcula el ángulo que forman entre sí los rayos en el interior del prisma si los índices de refracción son

n_rojo = 1,612   y  n_azul = 1,671, respectivamente.

b) Si la frecuencia de la luz roja es de 4,2·10¹⁴ Hz calcula su longitud de onda dentro del prisma.                        C= 3·10⁸ m s^-1   ;  n_aire = 1

FISICA. 2016. RESERVA 2. EJERCICIO 2. OPCIÓN B

28 )a)Describa, con la ayuda de construcciones gráficas, las diferencias entre las imágenes formadas por una lente convergente y otra divergente de un objeto real localizado a una distancia entre f y 2f de la lente, siendo f la distancia focal.

b) La tecnología ultravioleta para la desinfección de agua, aire y superficies está basada en el efecto germicida de la radiación UV-C. El espectro del UV-C en el aire está comprendido entre 200 nm y 280 nm. Calcule las frecuencias entre las que está comprendida dicha zona del espectro electromagnético y determine entre qué longitudes de onda estará comprendido el UV-C en el agua. 8 1 aire agua c 3 10 m s ; n 1 ; n 1'33

FISICA. 2017. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN B

29) a) Utilizando un diagrama de rayos, construya la imagen en un espejo cóncavo de un objeto real situado: i) a una distancia del espejo comprendida entre f y 2f, siendo f la distancia focal; ii) a una distancia del espejo menor que f. Analice en ambos casos las características de la imagen. b) Un haz de luz de 4 5 10 Hz × viaja por el interior de un bloque de diamante. Si la luz emerge al aire con un ángulo de refracción de 10º, dibuje la trayectoria del haz y determine el ángulo de incidencia y el valor de la longitud de onda en ambos medios.

C = 3 10⁸ m /s ; n diamante = 2'42 ; n aire=1

FISICA. 2017. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN B

30) a) Explique dónde debe estar situado un objeto respecto a una lente delgada para obtener una imagen virtual y derecha: (i) Si la lente es convergente; (ii) si la lente es divergente. Realice en ambos casos las construcciones geométricas del trazado de rayos e indique si la imagen es mayor o menor que el objeto.

b) Un objeto luminoso se encuentra a 4 m de una pantalla. Mediante una lente situada entre el objeto y la pantalla se pretende obtener una imagen del objeto sobre la pantalla que sea real, invertida y tres veces mayor que él. Determine el tipo de lente que se tiene que utilizar, así como su distancia focal y la posición en la que debe situarse, justificando sus respuestas.

FISICA. 2018. JUNIO. EJERCICIO 3. OPCIÓN B

31)Un objeto se sitúa a la izquierda de una lente delgada convergente. Determine razonadamente y con la ayuda del trazado de rayos la posición y características de la imagen que se forma en los siguientes casos: (i) s = f; (ii) s = f / 2; (iii) s = 2 f. b) Un objeto de 2 cm de altura se sitúa a 15 cm a la izquierda de una lente de 20 cm de distancia focal. Dibuje un esquema con las posiciones del objeto, la lente y la imagen. Calcule la posición y aumento de la imagen.   

FISICA. 2018. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

32) Explique el fenómeno de la dispersión de la luz por un prisma ayudándose de un esquema. b) Un objeto de 0,3 m de altura se sitúa a 0,6 m de una lente convergente de distancia focal 0,2 m. Determine la posición, naturaleza y tamaño de la imagen mediante procedimientos gráficos y numéricos.

FISICA. 2018. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

33)a) Señale las diferencias entre lentes convergentes y divergentes, así como al menos un uso de cada una de ellas. b) Desde el aire se observa un objeto luminoso que está situado a 1 m debajo del agua. (i) Si desde dicho objeto sale un rayo de luz que llega a la superficie formando un ángulo de 15º con la normal, ¿cuál es el ángulo de refracción en el aire?; (ii) calcule la profundidad aparente a la que se encuentra el objeto  Naire= 1;  n agua =1'33  

FISICA. 2018. SEPTIEMBRE. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

34) a) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado delante de una lente convergente a una distancia mayor que el doble de la distancia focal. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño.

b) A 4 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 1 m. Si la imagen se forma delante de la lente a una distancia de 1 m, calcule: (i) la distancia focal justificando el signo obtenido. (ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida con respecto al objeto.

FISICA. 2019. JUNIO. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

35) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado entre el foco y el centro de una lente convergente. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño. b) A 2 m delante de una lente divergente se sitúa un objeto de tamaño 0,5 m. Si la distancia focal es de 1 m, calcule: i) La distancia de la imagen a la lente indicando si es real o virtual. ii) Tamaño de la imagen indicando si está derecha o invertida.

FISICA. 2019. RESERVA 1. EJERCICIO 3. OPCIÓN A

36) Construya, razonadamente, la imagen de un objeto situado entre f y 2f delante de una lente divergente. A partir de la imagen obtenida indique, razonadamente, las características de la misma: real o virtual, si está derecha o invertida y su tamaño.

b) Situamos delante de una lente convergente un objeto que genera una imagen que se forma a 1 m delante de la lente, siendo la misma de tamaño 0,5 m. Si la distancia focal vale 2 m, calcule: i) La distancia a la que se encuentra el objeto de la lente. ii) Tamaño del objeto indicando si está derecho o invertido con respecto a la imagen.

FISICA. 2019. RESERVA 2. EJERCICIO 3. OPCIÓN A